Accompagner et communiquer avec un malade Alzheimer

COMPETENCES ATTENDUES
Donner un sens à ce moment et en connaître ses différentes étapes
Apprendre à anticiper ou répondre à certains questionnements ou inquiétudes
Créer un lien avec la personne âgée et sa famille en dehors du champ médical

PROFILS

Taille du groupe : 10 personnes maximum
Public concerné : aide à domicile, personnel soignant
Connaissances requises : Expérience du terrain d’un mois minimum

IDENTITE PEDAGOGIQUE

Méthodes pédagogiques : active et participative, alternance d’apports théoriques et de cas pratiques
Supports et matériels utilisés : : outils numériques, ressources documentaires et réglementaires
Documents remis : livret récapitulatif, attestation individuelle de fin de formation
Intervenant : professionnel de santé
Modalités de suivi : feuilles d’émargement
Modalités d’évaluation: : un avis favorable en théorie et une acquisition du savoir-faire conditionne la réussite de la formation

Programme

• Avant-propos
  La Loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale
  La Charte des droits et libertés de la personne âgée en situation de handicap ou de dépendance
  Les recommandations de la Haute Autorité de Santé
  Un chemin et des contraintes
  Des définitions
  L’humanisme, l’éthique, les valeurs, le pardon, la culpabilité, le désespoir, l’angoisse, l’anxiété, la souffrance, la douleur, le silence, la vérité
  Avant la finitude
  La vieillesse, la maladie, l’accident, le suicide
  Le sens des mots
  L’accompagnement, la vie, la fin ou finitude
  La personne en fin de vie
  Les droits de la personne en fin de vie
  Les soins palliatifs ; La loi Léonetti ; Les directives anticipées
  L’annonce de la maladie grave
  La demande de mort ; L’euthanasie
  L’agonie
  Le deuil
  Définition
  Les grands moments du deuil
  Les phases complémentaires et parallèles
  Les deuils dits compliqués
  Les religions et la fin de vie
  Définition
  Les différentes religions
  Les différents rites
  Des savoirs être
  La responsabilité, la bientraitance, prendre soin, les besoins, l’écoute, la notion de sollicitude, l’empathie, l’estime de soi, la confiance, les émotions, la Carte du Monde, la Fleur de Vie, l’effet Pygmalion, la dynamique relationnelle