Psychologie du jeune ado

COMPETENCES ATTENDUES

Décrypter les comportements et fonctionnements qui structurent le jeune adolescent
Repérer leurs besoins
Apprendre à agir en éducateur

PROFILS

Taille du groupe : 10 personnes maximum
Public concerné : personnel éducatif, surveillant
Connaissances requises : Expérience du terrain et des jeunes d’un mois minimum

IDENTITE PEDAGOGIQUE

Méthodes pédagogiques : active et participative, alternance d’apports théoriques et de cas pratiques
Supports et matériels utilisés : outils numériques, ressources documentaires et réglementaires
Documents remis : livret récapitulatif, attestation individuelle de fin de formation
Intervenante : psychologue
Modalités de suivi : feuilles d’émargement
Modalités d’évaluation: un avis favorable en théorie et une acquisition du savoir-faire conditionne la réussite de la formation

Programme

• Génération Z : décryptage
• Définition
• Étapes
• Transformations
• Quête d’identité
• Caractéristiques de cette « crise »
• Comportements symptômes
• Besoins de l’adolescent(e)
• Conduites à risque
• Missions de l’aide éducateur
• Encadrement, pédagogie, éducation, …
• Agressivité
• Normale ou pathologique ?
• Comment la gérer ?
• Importance des limites
• Interactions avec l’adolescent(e)