Accompagner un malade parkinsonien

COMPETENCES ATTENDUES

Donner un sens à ce moment et en connaître ses différentes étapes
Apprendre à anticiper ou répondre à certains questionnements ou inquiétudes
Créer un lien avec la personne âgée et sa famille en dehors du champ médical

PROFILS

Taille du groupe : 10 personnes maximum
Public concerné : aide à domicile, personnel soignant
Connaissances requises : Expérience du terrain d’un mois minimum

IDENTITE PEDAGOGIQUE

Méthodes pédagogiques : active et participative, alternance d’apports théoriques et de cas pratiques
Supports et matériels utilisés : : outils numériques, ressources documentaires et réglementaires
Documents remis : livret récapitulatif, attestation individuelle de fin de formation
Intervenant : professionnel de santé
Modalités de suivi : feuilles d’émargement
Modalités d’évaluation: : un avis favorable en théorie et une acquisition du savoir-faire conditionne la réussite de la formation

Programme

• Avant-propos
• La Loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale
• La Charte des droits et libertés de la personne âgée en situation de handicap ou de dépendance
• Les recommandations de la Haute Autorité de Santé
• Un chemin et des contraintes
• Des définitions
• L’humanisme, l’éthique, les valeurs, le pardon, la culpabilité, le désespoir, l’angoisse, l’anxiété, la souffrance, la douleur, le silence, la
• vérité
• Avant la finitude
• La vieillesse, la maladie, l’accident, le suicide
• Le sens des mots
• L’accompagnement, la vie, la fin ou finitude
• La personne en fin de vie
• Les droits de la personne en fin de vie
• Les soins palliatifs ; La loi Léonetti ; Les directives anticipées
• L’annonce de la maladie grave
• La demande de mort ; L’euthanasie
• L’agonie
• Le deuil
• Définition
• Les grands moments du deuil
• Les phases complémentaires et parallèles
• Les deuils dits compliqués
• Les religions et la fin de vie
• Définition
• Les différentes religions
• Les différents rites
• Des savoirs être
• La responsabilité, la bientraitance, prendre soin, les besoins, l’écoute, la notion de sollicitude, l’empathie, l’estime de soi, la confiance, les émotions, la Carte du Monde, la Fleur de Vie, l’effet Pygmalion, la dynamique relationnelle