Détecter la maltraitance chez l’enfant

COMPETENCES ATTENDUES

Identifier les types de maltraitance
Aider au repérage des signes évocateurs et des situations dangereuses
Prévenir la maltraitance des enfants fondée sur des bases factuelles

PROFILS

Taille du groupe : 10 personnes maximum
Public concerné : ASEM, AESH, personnel éducatif
Connaissances requises : Expérience du terrain d’un mois minimum

IDENTITE PEDAGOGIQUE

Méthodes pédagogiques : active et participative, alternance d’apports théoriques et de cas pratiques
Supports et matériels utilisés : outils numériques, ressources documentaires et réglementaires
Documents remis : livret récapitulatif, attestation individuelle de fin de formation
Intervenante : psychologue
Modalités de suivi : feuilles d’émargement
Modalités d’évaluation: un avis favorable en théorie et une acquisition du savoir-faire conditionne la réussite de la formation

Programme

• Définition de la maltraitance
• Le développement affectif de l’enfant de la naissance à 6 ans
• La phase d’attachement
• L’attachement insécure
• L’attachement désorganisé
• Les différentes formes de maltraitances
• Physiques et psychologiques
• Les signes et symptômes
• Reconnaître la maltraitance infantile par les attitudes enfant/parent
• Les indices
• De la négligence à la maltraitance
• Les conséquences de la violence faite aux enfants
• Psychologiques, physiques, comportementales
• L’obligation de déclaration des professionnels