Consignes de sécurité incendie dans les établissements d’enseignement
COMPETENCES ATTENDUES
Comprendre les risques liés aux incendies
Appliquer les consignes de sécurité en cas de situation d’urgence
Mettre en œuvre lors d’un feu naissant les moyens de secours situés à proximité immédiate
PROFILS
Taille du groupe : 10 personnes maximum
Public concerné : tout public
Connaissances requises : aucune
IDENTITE PEDAGOGIQUE
Méthodes pédagogiques : actives, centrées sur les connaissances et les représentations des stagiaires, réalisées par des exposés interactifs et des activités pratiques
Supports et matériels utilisés : matériel pédagogique, ressources documentaires, matériel de simulation Documents remis : livret aide-mémoire, attestation individuelle de fin de formation
Intervenant : détenteur d’une qualification de formateur sapeurs-pompiers de Paris et d’un certificat en prévention des risques incendies et de panique ou équivalent
Modalités de suivi : feuille d’émargement
Modalités d’évaluation: un avis favorable en théorie et une acquisition du savoir-faire conditionne la réussite de la formation
Programme
- Théorique
- Le phénomène de combustion et ses dangers
Les dispositions réglementaires
Les dispositions constructives facilitant le sauvetage des occupants - Le compartimentage, les dégagements, l’éclairage de sécurité, le désenfumage
- L’application des consignes de sécurité
L’alarme
L’alerte
Les moyens d’extinction disponibles
Les modalités d’évacuation ou de mise à l’abri (confinement) en établissement scolaire
Le PPMS : des dispositions applicables similaires à une organisation incendie - Pratique
- Manipulation d’extincteurs sur feux à gaz sécurisé
Mettre en sécurité son poste de travail
Participer aux missions de luttes contre l’incendie et/ou d’évacuation
Participer à la mise à l’abri selon le danger ou si ce dernier rend l’évacuation impossible - Évaluation
- Évaluation pratique continue sur la manipulation d’extincteurs sur feu sécurisé gaz (et RIA*) et sur les missions de mises en sécurité des occupants
Évaluation théorique sous forme de QCM