Psychologie du jeune ado
COMPETENCES ATTENDUES
Décrypter les comportements et fonctionnements qui structurent le jeune adolescent
Repérer leurs besoins
Apprendre à agir en éducateur
PROFILS
Taille du groupe : 10 personnes maximum
Public concerné : personnel éducatif, surveillant
Connaissances requises : Expérience du terrain et des jeunes d’un mois minimum
IDENTITE PEDAGOGIQUE
Méthodes pédagogiques : active et participative, alternance d’apports théoriques et de cas pratiques
Supports et matériels utilisés : outils numériques, ressources documentaires et réglementaires
Documents remis : livret récapitulatif, attestation individuelle de fin de formation
Intervenante : psychologue
Modalités de suivi : feuilles d’émargement
Modalités d’évaluation: un avis favorable en théorie et une acquisition du savoir-faire conditionne la réussite de la formation
Programme
- Génération Z : décryptage
- Définition
- Étapes
- Transformations
- Quête d’identité
- Caractéristiques de cette « crise »
- Comportements symptômes
- Besoins de l’adolescent(e)
- Conduites à risque
- Missions de l’aide éducateur
- Encadrement, pédagogie, éducation, …
- Agressivité
- Normale ou pathologique ?
- Comment la gérer ?
- Importance des limites
- Interactions avec l’adolescent(e)