Psychologie du jeune ado

COMPETENCES ATTENDUES

Décrypter les comportements et fonctionnements qui structurent le jeune adolescent
Repérer leurs besoins
Apprendre à agir en éducateur

PROFILS

Taille du groupe : 10 personnes maximum
Public concerné : personnel éducatif, surveillant
Connaissances requises : Expérience du terrain et des jeunes d’un mois minimum

IDENTITE PEDAGOGIQUE

Méthodes pédagogiques : active et participative, alternance d’apports théoriques et de cas pratiques
Supports et matériels utilisés : outils numériques, ressources documentaires et réglementaires
Documents remis : livret récapitulatif, attestation individuelle de fin de formation
Intervenante : psychologue
Modalités de suivi : feuilles d’émargement
Modalités d’évaluation: un avis favorable en théorie et une acquisition du savoir-faire conditionne la réussite de la formation

Programme

  • Génération Z : décryptage
  • Définition
  • Étapes
  • Transformations
  • Quête d’identité
  • Caractéristiques de cette « crise »
  • Comportements symptômes
  • Besoins de l’adolescent(e)
  • Conduites à risque
  • Missions de l’aide éducateur
  • Encadrement, pédagogie, éducation, …
  • Agressivité
  • Normale ou pathologique ?
  • Comment la gérer ?
  • Importance des limites
  • Interactions avec l’adolescent(e)